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1。广告计划和创意教学大纲广告计划和创意教学教学大纲1。课程性质和任务广告计划和创造力是广告和展览专业的主要课程，并且是艺术设计中重要的专业理论课程。通过对本课程的研究，学生可以掌握广告计划和创造力的理论知识，提高其在广告设计中的整合能力和创造力，并了解广告计划与其他学科之间的关系以及中国和西方广告创造力的差异。这将为下一个实践课程奠定扎实的理论基础，并根据理性和法律遵循的理性和法律获得最大的独立创新，然后在工作中获得强大而有效的竞争力。本课程是广告和展览专业进入大学的第一门理论课程，这也是重要的专业基础课程。这是学生真正进入设计领域的垫脚石。如前所述，本课程中学生的学习效果对于将来的学习和工作非常重要

2。因此，本课程的影响在整个广告和展览专业课程中占据了重要地位。 2。通过本课程的教学目标，学生将实现以下目标：1。知识目标：理解和掌握相关理论，例如市场研究，战略规则，战略制定和广告计划中的效果确定。了解并掌握广告创造力的理论，原理，形式和技术。了解广告计划与其他学科之间的关系以及中国和西方广告创造力的差异。熟悉广告计划的基本步骤。了解中国和西方广告的发展和现状。 2.能力目标：具有学习设计理论的能力。有能力整合广告设计。拥有广告计划和相关主题的创意技能。有能力在特定项目中表达解决方案。 3.质量目标：在组织教学时，学生可以实现理论学习的严重性并纠正他们的学习态度。

3。培养分析和研究的理论学习习惯，并培养学生学习和表达自己的能力。这将为未来的设计研究和就业奠定坚实的基础。为广告计划和创造力有理论基础。有决心坚持理论研究，敢于创新的信心以及爱自己的工作和奉献精神的毅力。 3。教学内容的第1部分：广告计划第1章广告计划教学目标概论1.澄清理论学习和实践学习之间的差异。 2。了解并理解理论学习的作用和重要性，以建立一种新的学习方法和规范。 3.了解本课程的教学目的，意义，内容和要求。 4。了解相关的学习方法和规范。 5。掌握广告计划的概念，状态和意义，内容和步骤，特征和原理。 6.了解广告计划与其他学科之间的关系。教学重点和困难重点：1。当然教学的主要意义

4和特定要求。 2。广告计划的相关概念，状态和意义。 3。广告计划与其他学科之间的关系。困难：1。广告计划的内容和步骤。 2。广告计划的特征和原理。教学内容第1节广告计划的概念1。广告一词的起源和演变； 2。广告的定义； 3。广告计划的概念；第2节广告计划的状态和意义1。广告计划在广告活动中的核心地位； 2。广告计划的重要性；第3节广告计划的内容和步骤1。广告调查； 2。广告目标和定位； 3。广告预算； 4。广告策略； 5。创意定位； 6。广告媒体计划； 7。广告效果测量和评估；第4节广告规划的特征和原理1。广告计划的特征； 2。广告计划的原则；第5节广告计划和其他科学

5。关系1。广告计划与营销之间的关系； 2。广告计划与心理学之间的关系； 3。广告计划与美学之间的关系； 4。广告计划与沟通之间的关系；第6节共享和讨论1。相关的视频材料共享； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第2章市场调查和分析教学目标1。掌握市场调查和市场研究的含义和作用。 2。熟悉市场研究的主要内容和类别。 3。了解市场研究的基本程序和主要方法。 4。具有根据特定情况制定调查方法的能力。教学重点和困难：1。市场研究的作用。 2。市场研究的五个方面。困难：1。市场研究的主要方法2。市场研究理论教学内容的基本程序第1节和市场研究的概念和市场研究1。调查和研究的含义； 2

6。适用的市场研究和基本市场研究； 3。市场研究的含义； 4。市场研究的作用；第2节市场研究的主要内容和分类1。市场研究的五个方面； 2。基于营销环境的分类； 3。基于沟通和业务的分类；第3节市场研究方法1。市场信息分类； 2。调查方法的分类； 3。常用的调查方法；第4节的市场研究基本程序和实施控制1.确定主题并阐明目的； 2。设计指数系统； 3。制定调查方法；第5节共享和讨论1。共享相关的视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第3章广告策略的规则和教学目标1。阐明广告策略的概念和特征。 2。掌握广告目标选择的原则。 3。熟悉研究对象和以前的广告策略

7。提醒。 4。掌握广告策略的内容和程序。 5。了解广告战略系统。教学重点和困难：1。广告策略的特征。 2。广告战略目标。困难：1。选择广告目标的原则。 2。广告策略的内容和过程。理论教学内容第1节广告策略的概念第2节广告策略的特征1. Globality； 2。方向性； 3。指导； 4。长期； 5。矛盾；第3节广告策略的研究对象1。消费者； 2。竞争对手； 3。生产者； 4。媒体；第4节广告策略的先决条件1。内部环境分析； 2。外部环境分析第5节广告策略目标1。广告目的； 2。广告目标； 3。选择广告目标的原则；第6节广告​​策略的内容和程序1。广告策略的内容； 2。

8。广告策略的程序；第7节广告策略系统1。从宏观角度分开； 2。与经济实力分开； 3。与战略层面分开；第8节共享和讨论1。共享相关的视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第4章制定广告策略的教学目标1。掌握广告策略的定义和系统。 2。掌握目标市场策略，产品策略，定位策略和广告绩效策略的相关理论知识。 3。了解经典定位策略案例。 4。养成理性分析案例的习惯。 5。具有制定广告策略的理论基础和实践能力。教学重点和困难：1。广告策略系统。 2。定位策略。 3。经典定位策略的案例分析。困难：广告绩效策略教学内容第1节广告策略介绍1。广告策略的定义；

9。2。广告策略系统；第2节目标市场战略1。目标市场选择； 2。目标市场选择的先决条件； 3。目标市场广告策略；第3节产品策略1。产品定义； 2。产品组合概述； 3。产品生命周期； 4。产品广告策略；第4节定位策略1。市场定位概述； 2。定位广告策略的概述； 3。定位广告策略的选择； 4。经典定位策略案例；第5节广告绩效策略1。广告绩效策略的概述； 2。选择广告绩效策略；第6节共享和讨论1。共享相关视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第5章广告媒体规划教学目标1。掌握重要性，分类，特征和一般媒体规划程序。 2。掌握广告媒体的选择和原理。 3。理解

10。媒体评估的相关理论知识。 4。具有根据特定情况结合媒体的能力。教学重点和困难：1。媒体规划的一般程序。 2。广告媒体的选择和原理。难度：广告媒体组合。教授内容第1节广告媒体计划的概述1。媒体规划的重要性； 2。媒体的分类和特征； 3。媒体规划的一般程序；第2节媒体评估1。媒体比较； 2。评估媒体有效性评估数量； 3。媒体效应评估质量的评估；第3节媒体选择和计划安排1。广告媒体选择程序； 2。广告媒体选择的方法； 3。广告媒体选择的原则； 4。广告媒体组合；第6节共享和讨论1。相关的视频材料共享； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第6章

11.广告效果衡量和广告基金预算的教学目标1。掌握广告效果测量的作用和意义。 2。简要了解广告有效性的测量和方法以及广告资金的预算方法。教学重点和困难重点：广告效应研究的重要性。难度：广告性能的特征。教授内容第1节广告效果确定的作用和意义1.广告调查的目的； 2。广告调查的重要性； 3。18广告效应研究的奇迹； 4。广告效应的特征；第2节的广告效果的确定和方法1。确定沟通效应； 2。BBDO事先和检测方法； 3。广告销售效果及其决心；第3节广告预算概述1。广告预算的含义； 2。广告预算的性质； 3。广告预算的内容； 4。广告预算的作用；第4节广告预算方法1。

12。广告资金的一般方法； 2。广告预算的分配； 3。影响广告预算的因素；第5节共享和讨论1。共享相关视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；实践班级：中期实践能力钻探教学目标1。整合广告计划的相关理论知识。 2。检查学生结合理论与实践的能力。 3.锻炼学生的PPT生产能力和语言表达能力的漏洞计划。 4。培养学生的合作感。教学重点和困难：1。学生是随机分组的。 2。PPT生产和报告计划。困难：指导学生合作。教授内容1。以小组的方式选择或绘制特定案例，并根据您学到的理论知识进行广告策略练习。 2。要求：清晰的劳动分工并进行钻头报告。第2部分：广告创作

13.广告创造力教学目标的第7章。1。阐明广告创造力的基本概念，状态和作用。 2。了解广告创造力的类别。 3。掌握广告创造力的特征和思考。 4。了解中国和西方广告之间的创造性差异。教学重点和困难：1。创造力和广告创造力。 2。广告创造力的特征。 3。在中国和西方广告的创造性差异。困难：广告创意思维和类别。教授内容第1节广告创造力的概念1。创造力； 2。广告创造力； 3.了解广告创造力；第2节广告创造力的状态和作用1。广告在营销中的地位； 2。广告创造力在广告中的立场； 3。广告创造力的作用；第3节广告创造力的特征1。思维的抽象和转变； 2。创造力的限制性和限制性； 3。战略的指导性质；第4节

14。广告创造力类别1。报纸广告创造力； 2。杂志广告创造力； 3。电视广告创造力； 4。广播广告创造力； 5。在线广告创造力； 6。户外广告创造力；第5节广告创造力思维1。抽象思维和象征性思维； 2。方向思维和反向思维； 3。思维和总体思维分歧；第6节分析中国和西方广告创造力之间的差异1。公众的不同文化接受习惯； 2。商品消费的不同习惯； 3。公众的不同文化层面； 4。广告行业发展的不同阶段；第7节共享和讨论1。共享相关的视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第8章广告创造力教学目标的基本原理1.掌握广告创造力的六个基本原理。 2。具有使用理论知识来分析特定情况的学习能力和思维能力。教学重点和困难

15。积分：广告创造力的六个基本原理。难度：使用理论知识分析特定情况。第一个教学内容部分：有效性原则1。有效广告创造力的第一个原则； 2。有效性和消费者心理学； 3。消费者对创造力的接受；第2节目标1。阐明创意目标； 2。常见的广告目标；第3节目标1。只有目标才能有力； 2。针​​对特定的消费者； 3。针对竞争对手； 4。针对社会环境；第4节简单性1。简单是一种智慧。 2。简单是消费者需要更好地接受广告信息；第5节受欢迎1。广告产生结果的前提是消费者可以理解广告。 2。广告创造力的国家条件和普及； 3。受欢迎程度和等价性；第6节差异原则1。差异和创造力

16。 2。广告创造力差异的理论基础； 3。差异应考虑消费者的接受能力；第7节共享和讨论1。共享相关的视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第9章广告创造力的教学目标1。了解广告创造力的新想法。 2。掌握广告创造力的三种常见形式。 3。具有使用理论知识来分析特定情况的学习和思维能力。教学重点和困难：1。解释证明的形式。 2。故事情节。 3。艺术氛围和形式。难度：使用理论知识分析特定情况。教学内容第1节广告创意概念的新想法第2节解释了证明表1。解释证明表格的简要说明； 2。解释证明形式的类型； 3.解释应关注的创造技巧和问题； 4。解释证明形式

17。典型的清晰形式案例；第3节故事情节表1。故事情节形式的简要说明； 2。故事情节形式的类型； 3。故事情节形式的创造技巧和应注意的问题； 4。故事情节形式的典型案例；第4节艺术概念和气氛形式1。艺术概念和气氛的简要说明2。 3。典型的艺术概念和气氛形式的情况；第5节共享和讨论1。共享相关的视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第10章。广告创造力的教学目标1。熟悉并掌握常用广告创意技术。 2。具有使用理论知识来分析特定情况的学习能力和思维能力。教学重点和困难重点：常用的广告创意技术。难度：使用理论知识分析特定情况。教学内容第1节

18。情感技术；第2节幽默技术；第3节恐惧技术；第4节名人技术；第5节性感技术；第6节动画技术；第7节中文技术；第8节比较技术；第9节修辞技术；第10节悬念技术；第10节白叶技术；第11节接枝技术，参与技术和连续技术；第12节共享和讨论1。共享相关的视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通；第11章出色的广告作品分析教学目标1。增强学习能力和思维能力，以使用理论知识分析特定案例。 2。拓宽视野并为将来的创意练习课程做足够的准备。教学重点，困难，要点和困难：使用理论知识分析特定情况。教学内容第1部分分析了当代中国电视广告的出色分析；第2节

19。分析XX雅典奥运会上的八枚主要金牌；第3节分析以前中国广告节的一些图形金牌著作；第4节共享和讨论1。共享相关视频材料； 2。毕业后的练习思维问题，教师学生的讨论和沟通； 4. Class hours allocate the total class hours of this course, 56 hours of theory, 60 hours of practical learning, and specific time allocation are shown in the following table: Table 1 Advertising planning and creative course hours allocation table serial number 1 2 Teaching content Chapter 1 Introduction to advertising planning and creative courses Chapter 2 Introduction to advertising planning Chapter 2 Market survey and analysis Theory time Practical time Subtotal 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 3 Rules of advertising strategy Chapter 4 Form of advertising strategy Chapter 5广告媒体规划第6章广告效果确定和预算第7章广告创造力简介第8章广告创造力的基本原理第9章广告创造力的形式

20。第10章广告创造力技术第11章对出色广告作品的分析总计5。实施建议1。教学模型和方法使用本课程采用一种教学形式，将理论与实践结合在教学和使用技能培训中来促进知识理解。重点是培养学生在绘画方面的基本实践技能，提高艺术形式的形状和表达能力以及了解绘画创作的要素，例如形状，光线和黑暗关系，空间关系和颜色关系。在实践教学中，教师组织学生以演示，修改，演示和分析的形式创作绘画，以便学生可以在相关领域掌握绘画和素描表达技术和素描表达技巧和创造力，并可以快速，准确地绘制并在特定条件下绘制并表达相关形式，从而为未来的设计工作奠定了扎实的基础。 2.教学环境和教学条件要求本课程是广告和展览专业的重要专业基础课程，并且是学生真正进入设计领域的重要专业课程。

21。XI的垫脚石。在本课程中，学生的学习效果对他们未来的学习和工作产生了非常重要的影响，因此本课程在整个广告和展览专业课程中占据重要地位。由于本课程具有强大的理论教学属性，例如特定的研究和案例分析，因此特定的教学环境基于多媒体教室。教学条件和要求：多媒体教室：可以容纳学生并且适合播放多媒体材料（例如PPT，图片和视频）的地方。实用培训工具：教科书，多媒体教学工具，课堂练习书。 3.课程资源课程资源包括各种形式的教科书，教师参考书，科学和技术书籍，录像带，CD，计算机教学软件，多媒体教室等。书籍文本信息资源资源资源资源教科书：李Qing和Sun Guofeng编辑，广告计划和创造力，匈奴大学出版社，XX参考书：参考书：参考书：参考书：在线教学资源包括高级互联网资源。例如：Arting365中国艺术设计联盟多媒体资源，有大量视频，音频，动画，图片，课程，材料库等与互联网中的广告计划和创造力有关的视频。社会资源广告计划和创意书籍，展览，网站等。其他社会教育资源的来源包括报纸，电视，互联网，公共图书馆以及科学研究机构，学院和大学。 4。教学评估（1）本课程是专业考试课程。本课程采用一种评估方法，将过程评估和目标评估结合在一起。学生的最终学术表现包括两个部分：技能和态度，重量为8：2。技能评估采用实际操作，态度评估包括出勤，课堂表现，学习意识，沟通和协作能力等。评估内容：设计草图和设计颜色彩绘的实际评估